Educación y competencias

Valores básicos que rigen en la enseñanza en Noruega

Aktiv elev

Objetivo de la enseñanza (Ley de enseñanza)

  • La enseñanza impartida en las escuelas y las empresas de aprendizaje laboral deberá, en interacción con los hogares, abrir la puertas al mundo y al futuro y aportar a los alumnos y los aprendices conocimientos y afianzamiento histórico y cultural.
  • La enseñanza se basará en los valores fundamentales de la herencia y la tradición cristiana y humanista, como el respeto a la dignidad humana y la naturaleza, la libertad intelectual, el amor al prójimo, el perdón, la igualdad y la solidaridad, valores que también se expresan en diferentes religiones y creencias, y están fundados en los derechos humanos.
  • La enseñanza contribuirá a ampliar el conocimiento y la comprensión del patrimonio nacional noruego y su tradición cultural y de nuestra común tradición cultural internacional.
  • La enseñanza aportará conocimientos sobre la diversidad cultural y mostrará respeto por las convicciones de cada persona en particular. Promoverá la democracia, la igualdad y el modo de pensamiento científico.
  • Los alumnos y los aprendices desarrollarán conocimientos, habilidades y actitudes que les faculten para gestionar sus vidas y tomar parte en las tareas comunitarias y sociales. Tendrán ocasión de desarrollar el gozo de crear, entusiasmo y deseo de investigar.
  • Los alumnos y los aprendices aprenderán a reflexionar críticamente y actuar de manera ética y ambientalmente consciente. Tendrán corresponsabilidad y derecho de coparticipación.
  • Las escuelas y las empresas de aprendizaje abordarán a los alumnos y los aprendices con confianza, respeto y demandas, y les plantearán retos que promuevan la educación y el aprendizaje. Se trabajará en contra de todas las formas de discriminación.

Ungdomsskoleelever

Principios de la enseñanza en Noruega (læringsplakaten)

    Las escuelas y las empresas de aprendizaje laboral:

  • darán a todos los alumnos y aprendices la oportunidad de desarrollar de forma óptima sus dotes y su talento, individualmente y en cooperación con otros
  • fomentarán el deseo de aprender, la curiosidad y la capacidad de resistencia
  • estimularán a los alumnos y los aprendices para que desarrollen estrategias de aprendizaje propias y capacidad de reflexión crítica
  • estimularán el desarrollo personal de los alumnos y los aprendices, así como el refuerzo de su identidad propia, por medio de desarrollar competencias éticas, sociales y culturales y capacidad para el entendimiento de la democracia y la participación democrática
  • pondrán las condiciones necesarias para la participación de los alumnos y los aprendices que les permitan hacer opciones conscientes en materia de valores y de escoger su formación y trabajo futuro
  • promoverán la enseñanza adaptada individualmente y los métodos de trabajo variados
  • estimularán, aprovecharán y perfeccionarán las competencias de cada enseñante
  • actuarán para que los profesores y los instructores destaquen como claros líderes y modelos para los niños y los jóvenes
  • asegurarán que el entorno físico y psicosocial de trabajo y aprendizaje promocione la salud, el bienestar y el aprendizaje
  • pondrán las condiciones necesarias para la cooperación con los hogares y asegurarán que los padres o tutores tengan corresponsabilidad con la escuela
  • pondrán las condiciones necesarias para el involucramiento de la comunidad local en la enseñanza de un modo lleno de sentido

Datos

La escuela deberá:

  • Dar a todos los alumnos oportunidades de desarrollar sus dotes y su talento individual y en cooperación con otros
  • Fomentar el deseo de aprender, la resiliencia y la creatividad de los alumnos
  • Estimular a los alumnos para que desarrollen estrategias de aprendizaje propias y la capacidad de pensamiento crítico
  • Estimular el desarrollo personal de los alumnos y reforzar su autoidentidad por medio de desarrollar competencias éticas, sociales y culturales y capacidad para el entendimiento de la democracia y la participación democrática
  • Poner las condiciones necesarias para la participación de los alumnos y para que sean capaces de realizar opciones conscientes entre valores, y a la hora de escoger su formación y trabajo futuros
  • Asegurar que el entorno físico y psicosocial de trabajo y aprendizaje promueva la salud, el bienestar y el aprendizaje
  • Poner las condiciones necsarias para la cooperación de la escuela con los hogares y asegurar la corresponsabilidad entre los padres y los docentes