Education et compétences

Les valeurs fondamentales de l’école

Élève actif

L’égalité et le libre arbitre de chaque individu sont des valeurs fondamentales de la société norvégienne. Ces valeurs sont aussi essentielles à l’école. L’enseignement et les activités scolaires doivent apprendre aux élèves que tous les êtres humains ont la même valeur. Les élèves doivent pouvoir influer sur leur quotidien scolaire, et ils apprennent tôt à être responsables de leur propre apprentissage. L’école est tenue de proposer à chaque élève un enseignement au niveau qui lui est le mieux adapté.

L’école a pour but de former des individus autonomes, doués de bonnes aptitudes sociales et scolaires.

Dans une démocratie moderne, les individus doivent avoir à la fois des connaissances et des idées autonomes, et participer activement à la vie professionnelle et à la vie en société. L’école doit inculquer aux enfants de bonnes connaissances générales. Cela signifie que les enfants doivent acquérir des connaissances dans de nombreux domaines. Ils apprennent des langues, les mathématiques, et s’initient à la société et à la nature qui les entourent.

L’école a de nombreuses autres missions que celle de donner aux enfants de bonnes connaissances générales. Ils doivent par exemple apprendre :

  • à chercher les informations et à les évaluer avec un esprit critique
  • à se faire leurs propres opinions à partird’informations et de leurs appréciations
  • à argumenter en faveur de leurs idées

Des collégiens

Extraits de l’affiche Objectifs de l’éducation
(Cette affiche fait partie des programmes scolaires en Norvège. Elle précise les devoirs élémentaires qui sont valables pour chaque école et tout établissement de formation).

  • Objectifs de l’enseignement à l’école :
    En collaboration avec la famille, l’enseignement doit ouvrir les élèves sur le monde et l’avenir et leur apporter des connaissances de base sur l’histoire et la culture
  • L’enseignement se fonde sur les valeurs fondamentales de nos traditions et de notre patrimoine, chrétiennes et humanistes : le respect d’autrui et de la nature, la liberté de pensée, l’amour du prochain, le pardon, la dignité et la solidarité, des valeurs qui existent aussi dans différentes religions et philosophies, et qui sont ancrées dans les droits de l’homme.
  • L’enseignement doit contribuer à faire mieux connaître et comprendre le patrimoine culturel national et nos traditions culturelles internationales communes.
  • Il doit faire découvrir la diversité culturelle et respecter les convictions de chacun. Il doit promouvoir la démocratie, l’égalité et la pensée scientifique
  • Elevene og lærlingene skal utvikle kunnskap, ferdigheter og holdninger for å kunne mestre livene sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. De skal få utfolde skaperglede, engasjement og utforskertrang.
  • Elevene og lærlingene skal lære å tenke kritisk og handle etisk og miljøbevisst. De skal ha medansvar og rett til medvirkning.
  • Skolen og lærebedriften skal møte elevene og lærlingene med tillit, respekt og krav og gi dem utfordringer som fremmer dannelse og lærelyst. Alle former for diskriminering skal motarbeides.

Informations

Missions de l’école:

  • donner à tous les élèves les mêmes possibilités de développer leurs capacités et leurs talents individuellement et en coopération avec les autres
  • stimuler l’envie d’apprendre, l’endurance et la curiosité
  • encourager les élèves à développer leurs propres stratégies d’apprentissage et leur esprit critique
  • stimuler l’épanouissement personnel des élèves et le renforcement de leur propre identité, le développement de compétences éthiques, sociales et culturelles et la capacité à comprendre la démocratie et à participer à la démocratie
  • permettre la participation des élèves et les encourager à faire des choix conscients et à choisir leur formation et leur futur métier
  • permettre à l’environnement de travail et d’apprentissage physique et psychosocial de favoriser la santé, le bien-être et les connaissances
  • permettre la coopération avec la famille et veiller à ce que les parents se responsabilisent à l’égard de l’école