教育和能力

学校的价值取向

活跃的学生

地位平等、价值同等和每个人自主选择的自由,这些都是挪威社会的基本价值观。这些价值观在学校里也很重要。教学与学校活动都应教导学生,所有的人都有同等的价值。而学生也应当能够对自己的学习生活施加影响。他们很早就要学会承担自己学习的责任。学校有义务为每个学生提供适合他们的教学。

学校的目的是培养出具备良好社会能力和学科技能的独立的人材。

一个现代的民主国家期待公民有知识和独立见解,期待他们积极参与劳动和社会生活。学校应教授给孩子们全面、扎实的基础知识。这意味着孩子们将学习许多不同的学科。他们会学习语言、数学、社会知识和自然知识。

学校除了教授孩子扎实的基础知识以外,还有很多的任务,例如,要教会孩子们:

  • 搜索信息和批判性地评估信息
  • 基于信息和独立评估,形成自己的见解
  • 为自己的见解说理辩论

初中学生

《中小学教学法》的目的:

  • 学校和实习企业应在与家长合作和达成共识的基础上,在教学和职业培训中传授历史知识,培养文化底蕴,为学生和学徒们打开走向世界和未来的大门。
  • 学校教育应基于基督教和人文主义传统的核心价值观,例如尊重人的尊严、尊重自然,提倡精神自由、仁爱宽恕、平等团结等。这些价值观不仅体现在不同的宗教和人生观中,还植根于人权的理念中。
  • 学校教育应帮助学生学徒们更多地认知并理解挪威民族的文化遗产及我们共同的国际文化传统。
  • 学校教育应使学生学徒们领悟文化的多元性,并体现对他人的个人信念的尊重。教育要提倡民主、性别平等和科学思维方式。
  • 学生和学徒们应扩大知识面、培养各种技能、树立正确态度,以能够把握未来的生活,并能够参与社会集体和劳动生活。他们应有机会发挥创造力、主观能动性和探索的欲望。
  • 学生和学徒们应学会批评性思维,并在行动中具有道德和环保意识。他们应既有分担的责任,也有参与的权利。
  • 学校和实习企业应以信任、尊重的态度对待学生和学徒们,向他们提出要求,给与他们挑战,来提高他们的素养,激发他们的学习热情。要抵制任何形式的歧视。

简明知识

    学校和实习企业应:

    • 为所有学生和学徒提供同等良好的条件,来培养他们作为个体和跟他人合作时的能力与才智
    • 激励他们的求知欲、好奇心和忍耐力
    • 激励学生和学徒们自主开发学习策略,培养批评性思维的能力
    • 通过培养道德观念、提高社会和文化知识水平、增强理解与参与民主制度的能力,激励学生和学徒们的个人发展,强化其对自身身份的认同
    • 为学生学徒们能够积极参与和影响教学与培训、为他们能够就价值取向以及未来的教育和职业作出有意识的选择而创造条件
    • 提倡根据具体情况进行调整的职业培训和形式各异的工作方法
    • 激发每一位教师的工作热情,充分利用和继续提升其专业能力
    • 创造条件,使教师和职业辅导员成为言行一致、表里如一的领导和青少年心目中的榜样
    • 确保实习和学习环境,无论是在实体条件还是在心理社会条件方面,都有助于学生学徒们保持身心健康、促进学习成效
    • 为与家长的合作创造条件,确保父母/家长分担学校教育的责任
    • 创造条件,让地方社会务实有效地介入学校教育和职业培训中