ပညာေရးႏွင့္ ကၽြမ္းက်င္မႈ

အိမ္ႏွင့္ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္မႈ

Foreldre og skolebarn
မိဘမ်ားတြင္ မိမိသားသမီးကိုမိမိ သြန္သင္ဆံုးမရန္ တာဝန္႐ွိသည္။ ေက်ာင္းအေနႏွင့္ ဤတာဝန္ကို မိဘမ်ားႏွင့္ပူးေပါင္းေဆာင္ကာ ေဖးမေထာက္ကူလိုသည္။ ကေလးမ်ားသည္ ေက်ာင္းတြင္တတ္ႏိုင္သမွ်အမ်ားဆံုး သင္ယူရသည္ျဖစ္၍ အိမ္ႏွင့္ေက်ာင္း ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ၾကရန္ အေရးႀကီးသည္။

ေက်ာင္းသား၊ မိဘ ႏွင့္ ဆရာတို႔ ေတြ႔ဆံုေဆြးေႏြးၾကရန္ အေရးႀကီးပါသည္။ သူတို႔ ေက်ာင္းစာတြင္တိုးတက္မႈ ႏွင့္ ေက်ာင္းတြင္ ကေလးမည္မွ်အဆင္ေျပေျပေနႏိုင္သည္ကို ေဆြးေႏြးၾကရမည္။ ထိုအစည္းအေဝးမ်ဳိးကို တႏွစ္လွ်င္ ႏွစ္ႀကိမ္ထက္မနည္း ေခၚသင့္သည္။

ကျောင်းကပေးလိုက်သော အကြောင်းကြားစာကို ဖတ်ရှုပြီး သေချာစွာ တွေးတောရန် အရေးကြီးသည်။ ကလေးတွင် အိမ်စာလုပ်ရန် နှင့်/သို့မဟုတ် အချိန်ပိုင်းအလိုက် စီမံထားချက်များ ပါရှိနိုင်သည်။ ထိုစီမံချက်များထဲတွင် ကျောင်းသင်ဘာသာရပ် အမျိုးမျိုးအတွက် ကျောင်းက ဘာလုပ်ပေးထားသည်ကို ဖတ်ကြည့်နိုင်သည်။ မိဘ (သို့) အုပ်ထိန်းသူထံ အရေးကြီးသောသတင်းပေးချက်များလည်း ပါဝင်နေနိုင်သည်။ မိဘများက တစုံတရာ သိလိုသည်များရှိပါက ဆရာ (သို့) ကျောင်းမှ တယောက်ယောက်ကို ဆက်သွယ်နိုင်သည်။

မိဘမ်ားသည္ ဆရာႏွင့္ အျခားေက်ာင္းသားမိဘမ်ားကို ေတြ႔ဆံုေလ့႐ွိၾကသည္။ သူတို႔ စာသင္ခန္းအေၾကာင္း စာသင္ခန္းဝန္းက်င္ႏွင့္ စီမံကိန္းမ်ား စုေပါင္းလႈပ္႐ွားမႈမ်ား အေၾကာင္းေျပာဆိုၾကလိမ့္မည္။ ထိုအစည္းအေဝးမ်ဳိး တႏွစ္လွ်င္ ႏွစ္ႀကိမ္ထက္မနည္း က်င္းပပါလိမ့္မည္။ ထိုအစည္းအေဝးမ်ဳိးတြင္ အျခားေက်ာင္းသားမိဘမ်ားႏွင့္ ခင္မင္သိကၽြမ္းရသည္မွာ ေကာင္းပါသည္။

အခ်က္အလက္

ေက်ာင္းပတ္ဝန္းက်င္

ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ႐ုပ္ပိုင္းေရာ လူမႈေရးစိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာပါ ေကာင္းမြန္ေသာ ေက်ာင္းပတ္ဝန္းက်င္ကို ရပိုင္ခြင့္႐ွိသည္။ ကေလးမ်ားအေနႏွင့္ ေက်ာင္းေပ်ာ္ၿပီး စိတ္ခ်လံုႃခံႈၿပီး သင့္တင့္ေလ်ာက္ပတ္ေသာ သင္ၾကားေရးဝန္းက်င္ေကာင္းတခုကို ေပးမည့္ ေက်ာင္းသားဘဝကို ရပိုင္ခြင့္႐ွိသည္။
ကေလးမ်ား အခြင့္အေရးမ်ား အျပည့္အဝမရဟု မိဘမ်ားက ထင္ျမင္ယူဆပါက မိဘမ်ားအေနႏွင့္ တင္ျပကန္႔ကြက္ႏိုင္သည္။ မိဘမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းတို႔အၾကား သေဘာထားကြဲလြဲလွ်င္ ဆက္လက္၍ ႃမိႈ႕နယ္သို႔ တင္ျပကန္႔ကြက္ႏိုင္သည္။ ေနာက္ဆံုးအဆင့္အျဖစ္ တိုင္းမင္းႀကီးထံတြင္ ေစာဒကတက္ႏိုင္သည္။