Le contrôle social est une notion qui est utilisée pour désigner les limites dans le comportement et le mode de vie qui sont fixées pour chaque individu. Ainsi, les parents fixent ces limites pour la vie des enfants en les éduquant et la société fixe des limites pour le comportement acceptable par des règles et des lois écrites et non écrites.

Parfois, les enfants, les adolescents ou les adultes trouvent que les règles fixées par la proche famille sont trop sévères. Les règles sont alors perçues comme excessives et le contrôle social est jugé négatif. Les limites fixées par les parents ou d'autres proches peuvent aussi être en contradiction avec les limites considérées comme naturelles par la société. Le contrôle social négatif peut priver l'individu de sa liberté personnelle et de son droit à vivre une vie indépendante. Le contrôle social négatif peut empêcher les enfants et les adolescents d'être intégrés dans la société norvégienne au sens large.

Merhet a 14 ans et va au collège. Quand elle était enfant, elle avait une vie libre et ses parents lui fixaient peu de limites. Maintenant, elle a atteint la puberté et elle constate que ses parents sont devenus beaucoup plus sévères. Elle n'a pas le droit d'aller chez des amis mais doit rentrer directement à la maison après l'école. Elle a dû arrêter de jouer au handball parce que son père n'aime pas qu'elle porte un short lorsqu'elle joue. Chaque soir, la mère contrôle son téléphone pour voir avec qui elle a parlé ou à qui elle a envoyé un message.

Son frère a deux ans de plus qu'elle. Ils ne sont pas aussi sévères avec lui. Merhet est triste et pense que ses parents ne lui font plus confiance. Pensent-ils vraiment qu'elle va faire quelque chose de mal s'ils ne la surveillent pas tout le temps ?

Discutez de la situation de Merhet.

• Que pensent ses parents ?
• Quelles peuvent être les conséquences d'un tel contrôle ?
• Comment Merhet et ses parents auront-ils une vie meilleure ?

Deux ans plus tard :
Merhet a commencé au lycée. Sa vie est devenue encore plus difficile. Elle constate une grande différence entre son quotidien et celui de ses camarades de classe norvégiennes. Les autres filles de la classe se rencontrent souvent après l'école et font des choses amusantes. Elles passent la nuit les unes chez les autres le week-end et parlent de mode et de garçons. Merhet se sent de plus en plus exclue de l'environnement norvégien. Même si elle aime sa famille, elle se sent contrôlée et prisonnière. Elle a appris qu'il existe une conseillère pour les minorités à l'école. Osera-t-elle lui parler ?

• Que conseilleriez-vous à Merhet ?