Obrazovanje odraslih

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Det er godt mulig at du som lærer her vil få spørsmål om den enkelte deltakers situasjon. Det har du ikke mulighet eller anledning til å bruke tid på i undervisningen. Hvis du vet hvor deltakerne dine kan få råd og veiledning om akkurat sin situasjon, kan du henvise dem videre.

Snakk sammen

Kanskje noen deltakere opplever at det som veldig fremmed og «uverdig» å lære/gå på skole som voksen? I Norge er det vanlig å bygge på kompetansen gjennom hele yrkeslivet. Mange tar hele utdanninger som voksen eller videreutdanning/etterutdanning for å heve kompetansen sin mens man er i jobb. Dette skyldes både at arbeidslivet er i endring og at mennesker endrer seg i løpet av livet.

Tips til undervisninga

Det er godt mogleg at du som lærar her vil få spørsmål om situasjonen til einskilddeltakarar. Du har ikkje tid eller høve til å bruke undervisningstida på dette. Dersom du veit kvar deltakarane dine kan få råd og rettleiing om situasjonen sin, kan du vise dei vidare.

Snakk saman

Kanskje nokre av deltakarane opplever det som veldig framandt og «uverdig» å skulle lære/gå på skule som vaksen? I Noreg er det vanleg å byggje på kompetansen sin gjennom heile yrkeslivet. Mange tek heile utdanningar som vaksne eller tek vidare- og etterutdanning for å heve kompetansen sin medan dei er i jobb. Dette skuldast både at arbeidslivet er i endring og at menneske endrar seg i løpet av livet.

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Digitale ferdigheter
Muntlige ferdigheter

Tverrfaglige tema

Demokrati og medborgerskap

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

gi eksempler på barn, unge og voksnes rettigheter, plikter og muligheter i det norske utdanningssystemet, og hvordan utdanning kan finansieres

Kjerneelement

Individ og fellesskap

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

Obrazovanje odraslih

Hånd som skriver. Skrivebord sett ovenfra med liten plante, laptop og notatblokk. Foto.
AdobeStock

Društvo se stalno mijenja. Nova tehnologija ostavlja posljedice na poslovni život. To zahtijeva da zaposleni/zaposlenici stalno budu u toku/tijeku i uče nove vještine. Dešava/Događa se da odrasli otpočnu potpuno novo obrazovanje, nadograde ranije obrazovanje ili da moraju slušati predmete iz osnovne škole kako bi izašli u susret novim zahtjevima poslovnog života. Mnogi odrasli se takođe/također dodatno obrazuju ili prekvalifikuju/prekvalificiraju dok rade. Ako se obrazujemo cijeli život, to se zove doživotno učenje.

Osnovno i srednjoškolsko obrazovanje za odrasle

Odrasli imaju pravo na sticanje/stjecanje osnovnog obrazovanja ako nisu ranije završili osnovnu školu. Osnovna škola za odrasle je besplatna. Opština/Općina je dužna ponuditi osnovno obrazovanje i odraslima.

Odrasli koji imaju više od 25 godina imaju pravo na srednjoškolsko obrazovanje ako ga nisu stekli ranije. Uslov/Uvjet je da je kandidat završio osnovnu školu u Norveškoj ili nekoj drugoj zemlji pre/prije nego što se upiše u srednju školu. Okružna uprava je odgovorna za nastavu. Srednjoškolsko obrazovanje za odrasle je besplatno u državnom školskom sistemu/sustavu. Pored toga postoje mnoge privatne ponude. One nisu besplatne.

Iako je škola besplatna, odraslima treba novac za život. Stoga mnogi mogu dobiti stipendiju i/ili kredit iz Fonda za učeničke i studentske kredite i stipendije dok idu u školu.

Priznavanje obrazovanja iz inostranstva/inozemstva

Ako ste stekli obrazovanje u drugoj zemlji možete podnijeti zahtjev da vam ono bude priznato u Norveškoj. Ovo radite preko HK-dir (Uprave za visoko obrazovanje i stručne kvalifikacije). Zdravstveni radnici mogu podnijeti zahtev/zahtjev za autorizaciju Zdravstvenom direktoratu/ravnateljstvu.

Porazgovarajte sa savjetnikom u svojoj školi ili referentom za izbjeglice kako biste dobili još informacija o mogućnostima koje imate.

Procjena realnih znanja i vještina

Znanja i vještine se stiču/stječu i kroz obrazovanje i preko drugih iskustava. Za građane koji dođu u Norvešku u odrasloj dobi, može biti teško dokumentovati/dokumentirati znanja i vještine podnošenjem dokumenata. Tada je moguće dobiti procjenu realnih znanja i vještina. To znači procjenu znanja i vještina pojedinca u odnosu na određene kriterijume/kriterije. Procjena može dovesti do skraćenog obrazovanja, prijema na studije, oslobađanja od nekih dijelova studija, novog posla ili više zarade. Procjenjuje se i osnovno obrazovanje, i stručno obrazovanje i visoko obrazovanje.

Razgovarajte

  • Šta mislite o pojmu doživotno učenje?
  • Razgovarajte o tome kako razvoj društva utiče/utječe na potrebe pojedinca za novim znanjima i vještinama.
Hånd som skriver, nærbilde. Foto.
AdobeStock
Ung gutt sitter foran laptop sammen med eldre mann. Foto.
AdobeStock

Odaberite tačan/točan odgovor.

Kada odrasli imaju pravo na besplatno osnovno obrazovanje?

Odaberite tačan/točan odgovor

Ko/Tko je odgovoran za ponudu osnovnog obrazovanja i odraslima?

Odaberite tačan/točan odgovor.

Odrasli koji imaju 25 ili više godina, imaju pravo na srednjoškolsko obrazovanje ako ga nemaju od ranije. Koju školu moraju imati završenu prije toga?

Navedite šta je tačno/točno, a šta pogrešno.

Pročitajte tvrdnje. Šta je tačno/točno? Šta je pogrešno?

Odrasli koji imaju 22 ili više godina, imaju pravo na srednjoškolsko obrazovanje ako ga nemaju od ranije.
Srednjoškolsko obrazovanje odraslih je besplatno u državnom školskom sistemu/sustavu.
Obrazovanje odraslih nije uobičajeno.
Mnogi dobivaju stipendiju i/ili kredit od Fonda za učeničke i studentske kredite i stipendije dok idu u školu.
Okružna uprava je odgovorna za srednjoškolsko obrazovanje.

Navedite šta je tačno/točno, a šta pogrešno.

Pročitajte tvrdnje. Šta je tačno/točno? Šta je pogrešno?

Postoje privatne srednje škole. One su besplatne.
Obrazovanje iz druge zemlje ne može biti priznato u Norveškoj.
Zdravstveni radnici mogu podnijeti zahtjev za autorizaciju Zdravstvenom direktoratu/ravnateljstvu.
Realna znanja i vještine su znanja i vještine koje je teško dokumentovati/dokumentirati.
Ako se obrazujemo cijeli život, to se zove doživotno učenje.