โรงเรียนประถมและมัธยมต้น

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Sammenlikn gjerne de ulike punktene med forholdene i deltakernes hjemland.

Snakk sammen

En ulikhet mellom norsk skole og den skolen mange deltakere kjenner til fra hjemlandet sitt, kan være det at elevene er forventet å argumentere for egne synspunkter i norsk skole. Læreren sitter ikke alltis på fasiten. En annen ting kan være at elevene flyttes opp til neste klassetrinn etter et skoleår uavhengig av innsats. Elevene får heller ikke karakterer i barneskolen.

Bruk gjerne tid på formålsparagrafen. Hva innebærer det at undervisningen bygger på kristne og humanistiske prinsipper? Hvilke prinsipper er dette? Er disse prinsippene problematiske for elever og foreldre med andre religioner og/eller kulturer? Snakk også gjerne sammen om betydningen av begrepene åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet. Er dette universelle verdier?

Tips til undervisninga

Samanlikn gjerne dei ulike punkta med tilhøva i deltakarane sine heimland.

Snakk saman

Ein ting ved den norske skulen som gjerne er ulikt den skulen mange deltakarar kjenner frå heimlandet sitt, er at det er venta at elevane i den norske skulen skal argumentere for sine eigne synspunkt. Læraren sit ikkje alltid på fasiten. Ein annan ting kan vere at elevane blir flytte opp til neste klassetrinn etter eit skuleår uansett korleis dei har gjort det. Elevane får heller ikkje karakterar i barneskulen.

Bruk gjerne tid på føremålsparagrafen. Kva inneber det at undervisninga byggjer på kristne og humanistiske prinsipp? Kva er desse prinsippa? Er desse prinsippa problematiske for elevar og foreldre med tilknyting til andre religionar og/eller kulturar? Snakk òg gjerne saman om kva omgrepa åndsfridom, nestekjærleik, tilgjeving, likeverd og solidaritet tyder. Er dette universelle verdiar?

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Muntlige ferdigheter
Digitale ferdigheter

Tverrfaglige tema

Folkehelse og livsmestring

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

samtale om sentrale verdier som det norske skole- og utdanningssystemet bygger på, og hva som forventes av foreldre i samarbeidet mellom skole og hjem
gi eksempler på barn, unge og voksnes rettigheter, plikter og muligheter i det norske utdanningssystemet, og hvordan utdanning kan finansieres

Kjerneelement

Demokratiforståelse og deltakelse
Individ og fellesskap

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

โรงเรียนประถมและมัธยมต้น

Klasserom sett ovenfra med elever ved hver sin pult. Foto.
AdobeStock

ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับโรงเรียนประถมและมัธยมต้นในนอร์เวย์:

  • เด็กทุกคนในนอร์เวย์มีสิทธิ์เรียนได้ 13 ปี ประถมศึกษาและมัธยมต้นจะใช้เวลาสิบปี
  • Grunnskole (โรงเรียนประถมและมัธยมต้น) เป็นการศึกษาภาคบังคับและไม่เสียค่าใช้จ่าย

    เด็กเริ่มเรียนในเดือนสิงหาคมของปีที่พวกเขาอายุหกขวบ
  • ระดับชั้นใน grunnskole แบ่งออกเป็นประถมศึกษา (ชั้นปีที่ 1-7) และมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นปีที่ 8-10)
  • ในโรงเรียนประถม จะมีการวัดผลนักเรียนแบบวาจาหรือข้อเขียน แต่จะไม่มีเกรด
  • ในโรงเรียนมัธยมต้น นักเรียนจะได้รับเกรด ระดับเกรดคือ 1-6 โดยที่ 6 จะเป็นเกรดสูงสุด
  • นอกจากนี้ นักเรียนชั้นมัธยมต้นยังได้รับเกรดเรื่องความเป็นระเบียบและพฤติกรรม เกรดสามเกรดก็คือ: ดี พอใช้ และแย่
  • นักเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นทุกคนจะได้เลื่อนชั้นโดยอัตโนมัติหลังจากวันหยุดฤดูร้อน ไม่มีเด็กคนไหนต้องเรียนซ้ำชั้น
  • นักเรียนไม่ใส่ชุดนักเรียน
  • นอร์เวย์ห้ามมีการลงโทษทางกาย ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน
  • การเรียนรู้บางอย่างจะทำนอกอาคารเรียน ตัวอย่างเช่น การเดิน การเข้าค่ายของโรงเรียน การเรียนว่ายน้ำ และการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์
  • เด็กเกือบทุกคนในนอร์เวย์จะเรียนในโรงเรียนของรัฐ แต่ราว 5 เปอร์เซ็นต์จะเรียนในโรงเรียนประถมของเอกชน จากนั้นผู้ปกครองจะจ่ายค่าธรรมเนียมผู้ใช้ (เป็นเปอร์เซ็นต์คงที่ของราคา)
  • วิชาเรียนของชั้นประถมและมัธยมต้นได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษานอร์เวย์ ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ธรรมชาติศึกษา สังคมศึกษา พลศึกษา ความรู้เรื่องศาสนาคริสต์ ศาสนา ปรัชญาชีวิตและจริยธรรม (KRLE), ศิลปะและงานฝีมือ, ดนตรี, อาหารและสุขภาพ และวิชาเลือกต่างๆ
AdobeStock

โรงเรียนประถมและมัธยมต้นจะมีรูปแบบเดียวกันทั่วประเทศนอร์เวย์ และนักเรียนทุกคนก็จะเรียนหลักสูตรเดียวกัน นักการเมืองในรัฐสภาจะกำหนดหลักสูตรแห่งชาติ นั่นก็หมายความว่า นักเรียนจะได้รับการศึกษาที่คล้ายกันไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ในเขตเทศบาลใด

เช่นเดียวกับโรงเรียนอนุบาล ประกาศเป้าหมายของโรงเรียนของนอร์เวย์มีข้อความว่าโรงเรียนจะยึดหลักค่านิยมพื้นฐานของมรดกและธรรมเนียมของชาวคริสต์และมนุษยธรรม เช่น ความเคารพในเกียรติและธรรมชาติของมนุษย์ นอกจากนี้ เราจะยึดหลักการของอิสรภาพทางปัญญา ความเอื้อเฟื้อ การให้อภัย ความเท่าเทียม และความเป็นหนึ่งเดียวกัน

นักเรียนในโรงเรียนของนอร์เวย์ทำงานเป็นกลุ่มบ่อยครั้ง และมักจะทำงานโครงการ ดังนั้น เด็กจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกันกับผู้อื่นและใส่ใจซึ่งกันและกัน

เด็กชั้นประถมและมัธยมต้นทุกคนในนอร์เวย์มีสิทธิ์ได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน นักเรียนที่จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือพิเศษก็จะได้รับ ห้ามปฏิบัติกับนักเรียนแตกต่างกันเพราะสถานที่อยู่ ประวัติครอบครัว หรือเพศ ในนอร์เวย์มีโรงเรียนพิเศษเพียงไม่กี่แห่ง นักเรียนเกือบทุกคนจะได้รับความช่วยเหลือจากโรงเรียนใกล้ๆกับที่พวกเขาอาศัยอยู่

อภิปรายร่วมกัน

  • ระบบโรงเรียนในนอร์เวย์เหมือน/แตกต่างไปจากระบบโรงเรียนที่ท่านรู้จักอย่างไรบ้าง?
  • ท่านมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับค่านิยมที่ระบุไว้ในประกาศเป้าหมายของโรงเรียน?
  • อภิปรายเรื่องเกรดในโรงเรียน
  • อภิปรายเรื่องการใช้เครื่องแบบในโรงเรียน
Seks barn sitter i klasserom bak skrivebord. Alle rekker ei hånd opp i lufta. Foto.
Tre gutter sitter bak hvert sitt skrivebord i et klasserom. De har på seg skoleuniform. En av dem smiler mot kamera. Foto.
AdobeStock

เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

เด็กจะเริ่มเรียนในโรงเรียนเมื่อไหร่?

เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ในนอร์เวย์ เด็กเรียนในโรงเรียนเอกชนร้อยละเท่าไหร่?

เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ในโรงเรียนมัธยมต้น นักเรียนจะได้รับเกรดเรื่องความเป็นระเบียบและพฤติกรรม ถามว่ามีระดับเกรดใดบ้าง?

เลือกข้อถูกหรือผิด

อ่านข้อความต่อไปนี้ ข้อใดถูกต้อง? ข้อใดผิด?

โรงเรียนประถมและมัธยมต้นเป็นการศึกษาภาคบังคับและไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย
โรงเรียนประถมและมัธยมต้นจะใช้เวลาเรียนนาน 13 ปี
โรงเรียนประถมมีชั้นเรียนตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึง 6
นักเรียนในโรงเรียนมัธยมต้นจะได้รับเกรด เกรดมีตั้งแต่ 1-6 โดยที่ 6 เป็นเกรดสูงสุด
ประเทศนอร์เวย์ห้ามไม่ให้มีการลงโทษทางร่างกาย ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

เลือกข้อถูกหรือผิด

อ่านข้อความต่อไปนี้ ข้อใดถูกต้อง? ข้อใดผิด?

นักเรียนจะได้รับการศึกษาที่ค่อนข้างจะคล้ายกัน ไม่ว่าจะอาศัยอยู่ในเขตเทศบาลใดของประเทศก็ตาม
ในโรงเรียนของนอร์เวย์ นักเรียนไม่ค่อยได้ทำงานเป็นกลุ่ม และพวกเขาก็ไม่ได้ทำงานโครงการ
เด็กทุกคนในโรงเรียนประถมและมัธยมต้นของนอร์เวย์มีสิทธิ์ได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน
นักการเมืองในรัฐสภาของนอร์เวย์เป็นผู้กำหนดหลักสูตรของโรงเรียน
ห้ามเลือกปฏิบัติกับนักเรียนในชั้นประถมและมัธยมต้นด้วยเหตุผลด้านที่อยู่อาศัย ประวัติของครอบครัว หรือเพศ