مکتب ابتدائیه و متوسطه
Lærerinnhold
Tips til undervisningen
Sammenlikn gjerne de ulike punktene med forholdene i deltakernes hjemland.
Snakk sammen
En ulikhet mellom norsk skole og den skolen mange deltakere kjenner til fra hjemlandet sitt, kan være det at elevene er forventet å argumentere for egne synspunkter i norsk skole. Læreren sitter ikke alltis på fasiten. En annen ting kan være at elevene flyttes opp til neste klassetrinn etter et skoleår uavhengig av innsats. Elevene får heller ikke karakterer i barneskolen.
Bruk gjerne tid på formålsparagrafen. Hva innebærer det at undervisningen bygger på kristne og humanistiske prinsipper? Hvilke prinsipper er dette? Er disse prinsippene problematiske for elever og foreldre med andre religioner og/eller kulturer? Snakk også gjerne sammen om betydningen av begrepene åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet. Er dette universelle verdier?
Lenker
Tips til undervisninga
Samanlikn gjerne dei ulike punkta med tilhøva i deltakarane sine heimland.
Snakk saman
Ein ting ved den norske skulen som gjerne er ulikt den skulen mange deltakarar kjenner frå heimlandet sitt, er at det er venta at elevane i den norske skulen skal argumentere for sine eigne synspunkt. Læraren sit ikkje alltid på fasiten. Ein annan ting kan vere at elevane blir flytte opp til neste klassetrinn etter eit skuleår uansett korleis dei har gjort det. Elevane får heller ikkje karakterar i barneskulen.
Bruk gjerne tid på føremålsparagrafen. Kva inneber det at undervisninga byggjer på kristne og humanistiske prinsipp? Kva er desse prinsippa? Er desse prinsippa problematiske for elevar og foreldre med tilknyting til andre religionar og/eller kulturar? Snakk òg gjerne saman om kva omgrepa åndsfridom, nestekjærleik, tilgjeving, likeverd og solidaritet tyder. Er dette universelle verdiar?
مکتب ابتدائیه و متوسطه
واقعیت درباره مکتب ابتدایی و مکتب متوسطه در ناروی:
- مکتب ابتدائیه و متوسطه اجباری و رایگان میباشد.
- اطفال از ماه آگست همان سالی که سن شش ساله گی را تکمیل می نمایند، مکتب را شروع میکنند.
- مکاتب اجباری به دو بخش تقسیم میگردد، صنوف ابتدائیه (صنف های ۱ الی ۷) و مکتب متوسطه (صنف های ۸ الی ۱۰).
- از متعلمین دورهٔ ابتدائیه ارزیابی تقریری و یا تحریری صورت میگیرد اما به آنها نمره داده نمیشود.
- به متعلمین دورهٔ متوسطه نمره داده میشود و معیار نمره بین ۱ الی ۶ میباشد که در آن ۶ بلندترین نمره میباشد.
- در مکاتب متوسطه برای متعلمین نمرهٔ تهذیب داده میشود که به سه کتگوری تقسیم میشوند که عبارتند از: خوب، قناعت بخش و ضعیف میباشد.
- تمام متعلمین دورهٔ ابتدائیه و متوسطه بعد از ختم رخصتی های تابستانی بلافاصله به صنف بالاتر ارتقا می یابند و هیچ طفلی یک صنف را تکرار نمی خواند.
- متعلمین از یونیفورم استفاده نمی کنند.
- مجازات فزیکی هم در مکاتب و هم خانه منع می باشد.
- بعضی از آموزش ها در خارج ازمحیط مکتب صورت میگرید و از مثال های آن می توان به پیاده روی ، سفرهای علمی مکتب، آموزش آبازی و بازدید از موزیم ها اشاره نمود.
- بیشتر اطفال در ناروی به مکاتب دولتی میروند، اما زیر پنج فیصد آنها به مکاتب خصوصی میروند. در اینجا والدین مالیات مصرف کننده پرداخت میکنند.
- مضامین که در دوره ابتدائیه و متوسطه تدریس میشوند عبارتند از ریاضی، نارویژی، انگلیسی، لسان خارجی، طبیعت شناسی، اجتماعیات، تربیت بدنی، مسیحیت، مذهب، فلسفه زنده گی و اخلاق (KRLE)، هنر و صنایع دستی، موسیقی، غذا و صحت و مضامین انتخابی میباشند.
مکاتب ابتدائیه و متوسطه در سراسر ناروی یکسان بوده و مطابق نصاب تعلیمی واحد به متعلمین تدریس میشود. پلان درسی توسط سیاستمداران پارلمان ناروی تصویب می گردد. بدین ترتیب، بدون درنظرداشت این که متعلمین در کدام منطقه شاروالی زنده گی مینمایند، از تدریس یکسان برخوردار میشوند
در مورد کودکستان ها، پاراگراف هدف مکاتب ناروی چنین بیان شده است که کودکستان ها باید براساس ارزش های بنیادی مسیحیت، رسم و رواج و میراث انسانی مانند احترام به ارزش انسان و طبیعت باشد. مبنای مکاتب نیز بر پایه آزادی فکری، محبت، سخاوت، برابری و همبستگی ساخته شده است.
در مکاتب ناروی متعلمین اکثراً به شکل گروهی بالای پروژها که در دست دارند کار می نمایند و بدین ترتیب اطفال کار گروهی، توجه و تعامل با دیگران را می آموزند.
تمام اطفال در ناروی از حقوق مساوی برای کسب تعلیمات ابتدایی و متوسطه برخوردار میباشند. شاگردان که در این عرصه به کمک بیشتری ضرورت داشته باشند همراه آنها همکاری صورت میگیرد. فرق بین اطفال نظر به دلایل مانند محل اقامت، سوابق خانوادگی یا جنسیت وجود ندارد و نباید رفتار متفاوتی با شاگردان صورت بگیرد. در ناروی مکاتب مخصوص برای یک طبقه خاصی از اطفال به ندرت پیدا میشود. تعداد زیادی از اطفال کمک مورد ضرورت خود را در مکتب و یا در نزدیکی محل زنده گی خویش را دریافت میکنند.
با هم صحبت کنید
- سیستم مکاتب در ناروی از کدام جهات با سیستم مکاتبی که با آن آشنا هستید شباهت/ یا تفاوت دارد؟
- نظر شما درباره ارزش های مطرح شده در پرگراف هدف مکاتب چی است؟
- درباره شیوه دادن نمرات در مکاتب ناروی بحث نمایید.
- درباره استفاده از یونیفورم در مکتب صحبت نماید.
جواب درست را انتخاب نمایید
اطفال چه زمانی به مکتب شروع میکنند؟
جواب درست را انتخاب نمایید
چند فیصد از اطفال در ناروی به مکاتب خصوصی میروند؟
جواب صحیح را انتخاب نمایید
در مکاتب متوسطه برای شاگردان که نمره تهذیب داده میشود، آنها چه نمراتی را میتوانند اخذ کنند؟
صحیح یا غلط را انتخاب کنید
عبارات را مطالعه نموده، کدام صحیح؟ و کدام غلط است؟
صحیح یا غلط را انتخاب کنید
عبارات را مطالعه نموده، کدام صحیح؟ و کدام غلط است؟