به‌رنامه‌ی پێناساندن و یاسای یه‌كخستن (لە گەڵ کۆمەڵ)

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Bruk samtalestarteren om Hassan og Amir. Pass på å ikke gå i den fella at en begynner å diskutere innholdet i de ulike deltakernes integreringskontrakter. Hold diskusjonen på et generelt nivå.

Samtalestarter

Hassan og Amir er begge nye deltakere i introduksjonsprogrammet. De snakker sammen om tilbudet de har fått.


Hassan: Jeg har fått introduksjonsprogram i to år. Meningen er at jeg skal lære norsk, ta noen grunnskolefag og også ha noe praksis i arbeidslivet. Jeg synes det høres ut som litt kort tid. Å lære et helt nytt språk i voksen alder er jo vanskelig. Etter to år skal jeg finne en jobb og forsørge meg selv. Eller kanskje jeg skal begynne på videregående skole og ta opp studielån.
Amir: Jeg har bare fått introduksjonsprogram i 6 måneder! Jeg skal stort sett konsentrere meg om å lære språket og å få hjelp til å forstå det norske samfunnet. Etterpå må jeg finne en jobb. Jeg vil jobbe samtidig som jeg fortsetter å lære språket slik at jeg etterhvert kan få brukt utdannelsen min. Jeg har jo gått flere år på universitetet og vil gjerne jobbe med det jeg har utdannet meg til.

  • Hvorfor har Hassan og Amir fått forskjellig lengde på introduksjonsprogrammet?
  • Hva kan de gjøre for å nå målene sine?
  • Hvordan kan situasjonen deres bli etter at de er ferdige med introduksjonsprogrammet?

Tips til undervisninga

Bruk samtalestartaren om Hassan og Amir. Pass på å ikkje gå i den fella å byrje å diskutere innhaldet i dei einskilde deltakarane sine integreringskontraktar. Hald diskusjonen på eit generelt nivå.

Samtalestartar

Hassan og Amir er begge nye deltakarar i introduksjonsprogrammet. Dei snakkar saman om tilbodet dei har fått:


Hassan: Eg har fått introduksjonsprogram i to år. Det er meininga at eg skal lære meg norsk, ta nokre grunnskulefag og ha litt praksis i arbeidslivet. Eg tykkjer det høyrest ut som om det er litt kort tid. Det er jo vanskeleg å lære eit heilt nytt språk i vaksen alder. Etter to år skal eg finne ein jobb og forsørgje meg sjølv. Eller kanskje eg skal byrje på vidaregåande skule og ta opp studielån.

  • Kvifor har Hassan og Amir fått ulik lengde på introduksjonsprogrammet?
  • Kva kan dei gjere for å nå måla sine?
  • Korleis kan situasjonen deira bli etter at dei er ferdige med introduksjonsprogrammet?

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Digitale ferdigheter
Muntlige ferdigheter

Tverrfaglige tema

Demokrati og medborgerskap

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

bruke kunnskap om sentrale rettigheter, plikter og muligheter som nyankommen innvandrer i Norge

Kjerneelement

Individ og fellesskap

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

به‌رنامه‌ی پێناساندن و یاسای یه‌كخستن (لە گەڵ کۆمەڵ)

ئاڕمانجی به‌رنامه‌ی پێناساندن بریتین لە

  • دانی شارەزایی بنەڕەتی زمانی نۆڕوێژی بە بەشداران
  • دانی تێگەیشتنێکی بنەڕەتی ژیانی کۆمەڵایەتیی نۆڕوێژ بە بەشداران
  • بەشداربوان بۆ کار یا خوێندن ئامادە بکات

مەقاماتی نۆڕوێژ ئاگادارن کە کار پەیدا کردن و خۆ بە خێو کردن لە ساڵەکانی هەوەڵ لە وڵاتێکی تازە سەختە. بۆیە پەڕڵمان یاسایەکی پەسەند کردووە کە یاسای یەکخستنی پێ دەڵێن. ئەو یاسایە بۆ نموونە ئەرکی بەڕێوەبردنی بەرنامەی پێناساندن بۆ پەنابەران دەداتە شارەوانێکانی وڵات.

بەشداربووان لەو بەرنامەیەدا فێری زمانی نۆڕوێژی دەبن، لە سەر کۆمەڵگای نۆڕوێژی و بازاری کار لە نۆڕوێژ ڕاهێنان وەردەگرن. ئامانجی ئەم بەرانەمەیە ئەوەیە کە بەشداربووان پاش تێپەڕ کردنی بەرنامەی پێناساندن، بتوانن بچنە سەر کار، یا دەست بە خوێندن بکەن. مەودای ئەو بەرنامەیە دەتوانێ لە سێ مانگ بۆ سێ ساڵ بخایەنێ، بەستراوە بە پێشیینەی خوێندەواری و ئەزموونی کاری بەشداربوو. ئەوانەی لە بەرنامەکەدا بەشداری دەکەن، یارمەتی ئابووری وەردەگرن.

ناوەڕۆکی به‌رنامه‌ی پێناساندن دەبێت ئەمانەی تێدابێت

  • فێرکردنی زمانی نۆڕوێژی
  • یارمەتی بۆ لێهاتووییی ژیان لە وڵاتێکی تازەدا
  • ڕێنوێنی دایكان و باوكان (بۆ هەموو ئەو کەسانەی کە مناڵی ژێر ١٨ ساڵیان هەیە)
  • ناوەڕۆکی بەستراوەتەوە بە کار یا خوێندن

سه‌رچاوه‌: IMDi

پێكه‌وه‌ قسان‌ بكه‌ن

  • بۆچی پەنابەران، بەرنامەی پێناساندنیان پێشکەش دەکرێت؟
  • بۆچی هەموو کۆچبەرێک بەرنامەی پێناساندنی پێشکەش ناکرێت؟
  • چ مەرجێک باشە له سەر ئەستۆی بەشداربوانی بەرنامەی پێناساندن دابنرێت؟
  • پێتوایە ئەو کەسانەی کە بەشداری بەرنامەی پێناساندن دەکەن، چ چاوەڕوانێکیان هەیە؟ کۆمەڵگا چ چاوەڕوانێکی لە وانەی بەشداری بەرنامەی پێناساندن دەکەن، هەیە؟

وه‌ڵامی ڕاست هه‌ڵبژێره‌

ئامانجی بەرنامەی پێناساندن چیە؟

وه‌ڵامی ڕاست هه‌ڵبژێره‌

بەرنامەی پێناساندن چەندە دەخایەنێت؟

وه‌ڵامی ڕاست هه‌ڵبژێره‌

کێ یاسای یەکخستنی پەسەند کردوە؟

وه‌ڵامی ڕاست هه‌ڵبژێره‌

کێ بەرنامەی پێناساندن پێشکەش دەکات؟

ڕاست یا هەڵە هه‌ڵیبژێره

ئه‌م ووتانه‌ بخوێنه‌وه‌. كامه‌یان ڕاستن‌؟ كامه‌یان هه‌ڵه‌ن‌؟

حکومەت یاسای یەکخستنی پەسەند کردوە.
یاسای یەکخستن، بۆ نموونە ئەرکی بەڕێوەبردنی بەرنامەی پێناساندن بۆ پەنابەران دەداتە شارەوانێکانی وڵات.
مەودای ئەو بەرنامەیە دەتوانێ لە یەک مانگ بۆ یەک ساڵ بخایەنێ، بەستراوە بە پێشیینەی خوێندەواری و ئەزموونی کاری بەشداربوو.
ئەو کەسانەی لەو بەرنامەیەدا بەشداری دەکەن، یارمەتی ئابووری وەردەگرن.