批判性思维与道德意识
Lærerinnhold
Tips til undervisningen
Snakk sammen
Det er viktig å snakke sammen om hvordan man kan vurdere hvor troverdig informasjon er. Vi blir alle bombardert med informasjon fra ulike kilder. Noen ganger får vi motstridende informasjon. Hvem skal man da stole på? Har avsender av informasjon en egen agenda? Skal man for eksempel stole på informasjon fra myndighetene eller fra venner om informasjonen er motstridende?
Hvordan blir det hvis barna lærer ikke å si i mot foreldrene hjemme og samtidig lærer i barnehagen eller på skolen å stille spørsmål og argumentere?
Lenker
- Digitale tjenester og forbrukeres personopplysninger, datatilsynet.no
- Deling av bilder, datatilsynet.no
- Veileder: Vett på nett, bibliotek.bufdir.no
- Nettside om personvern, nettvett og digital dømmekraft, dubestemmer.no
- Film fra dubestemmer: Hva er digital dømmekraft?, youtube.com
- Kritisk medieforståelse, medietilsynet.no
- Om barn og mediebruk, barnevakten.no
Tips til undervisninga
Snakk saman
Det er viktig å snakke saman om korleis ein kan vurdere kor truverdig informasjon er. Vi blir alle bombarderte med informasjon frå ulike kjelder. Nokre gonger får vi motstridande informasjon. Kven skal ein då lite på? Har avsendaren av informasjonen ein eigen agenda? Skal ein til dømes lite på informasjon frå styresmaktene eller frå vener dersom dei gjev motstridande informasjon?
Korleis blir det dersom barna heime lærer å ikkje seie imot foreldra og samstundes lærer i barnehagen eller på skulen å stille spørsmål og argumentere?
Lenkjer
- Digitale tenester og forbrukarar sine personopplysningar, datatilsynet.no
- Deling av bilete, datatilsynet.no
- Rettleiar: Vett på nett, bibliotek.bufdir.no
- Datatilsynet og Udir, dubestemmer.no
- Film frå Du bestemmer: Hva er digital dømmekraft?, youtube.com
- Kritisk medieforståelse, medietilsynet.no
- Om barn og mediebruk, barnevakten.no
批判性思维与道德意识
今天，挪威社会强调每个人都应该有自己的意见。在学校，儿童学习透过好奇心和学到的知识做适合他们的抉择，他们学习如何辩论、研讨和发挥想象力，也就是说，光是复述老师所言或教科书的内容是不足够的，要开发新知识和洞察力，我们必须质问并讨论已建立的知识，同时要对自己在知识和经验上的缺乏保持开明态度。
我们今天生活在一个信息社会中，没有人能够在脑中存有所有的信息，因此，要知道从哪里以及如何搜索我们所需要的信息，是更加重要的。我们需要学习使用互联网和从书本中搜索信息，在网络上任何人都可以发布信息，所以从那里能找到的信息并不一定都正确的，所以我们必须对来源保留批判态度。
源流批判意指对所读内容做评估，读者必须要求自己考虑关键问题，例如：
- 文章是谁写的？
- 作者是否别有用意？
- 作者以如此特定方式撰写这篇文章是有何企图？
- 文中信息是否正确？
- 文章是否有列出所有重要事实，还是刻意忽略某些重要事实？
如果我们在自己的作品中采用了他人创作的文章、图像、音乐等等时，我们必须指明该材料出处的版权归谁所有。
道德意识是对不同考虑的衡量，以便您能做更佳决定以及评估您的选择，使您更懂得如何对您自己与周遭的人，以及社会做有益的事。
- 道德意识是对不同的考虑做衡量，这对做一个懂得反省和负责任的人是必要的。学习是要培养学生道德评估的能力，并使他们熟悉道德伦理上的问题与矛盾。
- 在许多情况中，批判性思维和道德意识是学习的先决条件，也是其组成部分，这能帮助学生培养良好的判断力。
来源：教育部
互相讨论
- 源流批判意指什么？
- 学生和其他人对在互联网上读到的信息持有怀疑态度有何重要性？
- 挪威学校鼓励学生辩论和持有自己的意见，您的看法如何？您认为为什么是如此？ 这对亲子间的关系和教养有何影响？
有一家4口人需要买新车，这辆车要用于短途和稍微长途点的旅行，Martin和Maria不知道要选哪一辆。
1. 一台有6个座位的大型汽车，可作短途和长途旅行用，有位子给祖父母坐，而且使用柴油。
2. 一台有4个座位的电动汽车，适合全家短途出行，但要开长途，必须沿途充电，也不够位子给祖父母坐。
Martin和Maria很关心环保，也是祖父母最近的亲属，您认为Martin和Maria会讨论哪些道德上的问题？
请选正确答案
何谓源流批判？
请选正确答案
以下那句话适合挪威社会？
请选正确答案
在阅读网络上的信息要注意什么？多项正确答案。
请选正确或不正确
阅读以下声明，何为正确？何为不正确？
请选正确或不正确
阅读以下声明，何为正确？何为不正确？