ปัจจุบัน สังคมนอร์เวย์มุ่งเน้นที่จะให้ทุกคนมีความคิดเห็นเป็นของตนเอง โรงเรียนจะสอนให้เด็กมีความอยากรู้อยากเห็นและใช้ความรู้ที่ได้มาเพื่อการตัดสินใจที่ถูกต้องสำหรับพวกเขา เด็กจะเรียนรู้การใช้เหตุผล อภิปราย และมีความคิดสร้างสรรค์ การพูดตามคุณครูหรือตำรานั้นไม่เพียงพออีกต่อไป การจะพัฒนาความรู้ใหม่และความเข้าใจอย่างลึกซึ้งได้นั้น ท่านต้องตั้งคำถามและท้าทายความจริงที่มีอยู่เดิม ในขณะเดียวกันท่านก็ต้องเปิดกว้างรับความเป็นไปได้ที่ว่าความรู้และประสบการณ์ที่ท่านมีอยู่นั้นอาจจะไม่เพียงพอ

การวิพากษ์วิจารณ์แหล่งที่มาหมายถึงการใช้ความคิดกับสิ่งที่เราอ่าน ผู้อ่านต้องถามคำถามเชิงวิพากษ์ต่อไปนี้กับตัวเอง เช่น:

• ใครเขียนข้อความดังกล่าว?
• ผู้เขียนข้อความดังกล่าวมีเป้าหมายซ่อนเร้นอะไรรึเปล่า?
• ผู้เขียนต้องการได้อะไรจากการเขียนข้อความดังกล่าว?
• ข้อมูลในข้อความดังกล่าวถูกต้องหรือไม่?
• ข้อความดังกล่าวประกอบด้วยข้อเท็จจริงสำคัญครบถ้วนหรือไม่ หรือขาดข้อเท็จจริงบางอย่างไป?

ถ้าเราใช้ข้อความ ภาพ ดนตรี ฯลฯ ของบุคคลอื่นในผลงานของตัวเราเอง เราต้องระบุเสมอว่าใครเป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ของสื่อดังกล่าว

ความตระหนักทางจริยธรรมเป็นเรื่องเกี่ยวกับความสมดุลระหว่างสิ่งที่ควรคำนึงหลายอย่าง เพื่อให้ท่านสามารถคิดเกี่ยวกับทางเลือกของท่านและตัดสินใจได้ดีกว่า ซึ่งจะทำให้ท่านสามารถทำสิ่งที่ถูกต้องสำหรับสังคม คนรอบข้าง และตัวท่านเองได้ง่ายกว่า

• การวิพากษ์วิจารณ์แหล่งที่มาหมายความว่าอย่างไร?
• เป็นเรื่องสำคัญเพียงใดที่นักเรียนและคนอื่นจะต้องตั้งคำถามถึงสิ่งที่พวกเขาอ่านเจอบนอินเทอร์เน็ต?
• โรงเรียนในนอร์เวย์ส่งเสริมให้นักเรียนใช้เหตุผลและมีความคิดเห็นเป็นของตนเอง ท่านมีความเห็นต่อเรื่องนี้อย่างไร? ทำไมถึงเป็นเช่นนี้? เรื่องนี้ส่งผลต่อการเลี้ยงดูเด็กและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่อย่างไร?