تفکر انتقادی و آگاهی اخلاقی

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Snakk sammen

Det er viktig å snakke sammen om hvordan man kan vurdere hvor troverdig informasjon er. Vi blir alle bombardert med informasjon fra ulike kilder. Noen ganger får vi motstridende informasjon. Hvem skal man da stole på? Har avsender av informasjon en egen agenda? Skal man for eksempel stole på informasjon fra myndighetene eller fra venner om informasjonen er motstridende?

Hvordan blir det hvis barna lærer ikke å si i mot foreldrene hjemme og samtidig lærer i barnehagen eller på skolen å stille spørsmål og argumentere?

Tips til undervisninga

Snakk saman

Det er viktig å snakke saman om korleis ein kan vurdere kor truverdig informasjon er. Vi blir alle bombarderte med informasjon frå ulike kjelder. Nokre gonger får vi motstridande informasjon. Kven skal ein då lite på? Har avsendaren av informasjonen ein eigen agenda? Skal ein til dømes lite på informasjon frå styresmaktene eller frå vener dersom dei gjev motstridande informasjon?

Korleis blir det dersom barna heime lærer å ikkje seie imot foreldra og samstundes lærer i barnehagen eller på skulen å stille spørsmål og argumentere?

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Digitale ferdigheter
Muntlige ferdigheter

Tverrfaglige tema

Demokrati og medborgerskap

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

bruke kunnskap om personvern og opphavsrett, samt retten en selv og andre har til privatliv
samtale om betydningen av kritisk tenkning og etisk bevissthet, blant annet knyttet til digital dømmekraft

Kjerneelement

Perspektivmangfold og kritisk tenkning

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

تفکر انتقادی و آگاهی اخلاقی

Seks personer står ved siden av hverandre. De holder opp tankebobler og snakkebobler laget med papir i forskjellige farger. Bildet illustrerer at de har forskjellige meninger. Foto
GettyImages

در حال حاضر در جامعه نارویژی تاکید بر آن است که هر کسی نظریات شخصی خود را داشته باشد. اطفال در مکتب یاد می گیرند که باید کنجکاو باشند و از علمی که می آموزند برای تصمیم گیری های که برای آنها مناسب است استفاده نمایند. آنها بحث کردن، استدلال کردن و خلاق بودن را می آموزند. صرف تکرار چیزی های که معلم و یا کتاب درسی میگوید دیگر کافی نمی باشد. به خاطر که علم جدید رشد نماید باید در مورد آن سوال شود و مورد بحث قرار بگیرد. در حین حال باید احتمال آن را قبول کنیم که ممکن دانش و تجربه خود شما ناقص باشد.

Et nærbilde av et forstørrelsesglass foran en PC-skjerm. Bildet illustrerer at man bør granske kildene sine. Foto
GettyImages

ما دریک جامعۀ معلوماتی زنده گی میکنیم و هیچکس نمیتواند تمام معلومات موجوده را داشته باشد. بنابراین مهم است که بدانیم کجا و چگونه میتوانیم معلومات مورد ضرورت خود را بدست آوریم. علاوه بر آن، باید استفاده از انترنت و جستجوی معلومات در کتاب ها را بیآموزیم. هر کسی میتواند معلوماتی را در اینترنت نشر نماید و از سوی دیگر، همه معلوماتی که در انترنت وجود دارد درست نمی باشد. بدین لحاظ ما باید منتقد منابع باشیم.

نقد منبع بدین معنی است که مطلبی را که ما مورد مطالعه قرار میدهیم باید بررسی نمایم. خواننده باید سوالات انتقادی جهت ارزیابی مطلب از خود بپرسد، مثلا:

  • چی کسی این متن را نوشته است؟
  • آیا کسی که آن را نوشته است آجندا خاصی دارد؟
  • نویسنده با نوشتن چنین متن به چی هدفی میخواهد برسد؟
  • آیا معلومات ذکر شده در متن درست میباشد؟
  • آیا این متن تمام حقایق مهم را بازتاب میدهد، یا حقایق مهم و خاص از متن حذف گردیده است؟

اگر ما از متن ها، تصاویر، موسیقی و سایر دست آورد های دیگران در محصولات خود استفاده کنیم، باید ذکر کنیم که حق کاپی این مواد متعلق به چه کسی است.

آگاهی اخلاقی به معنی ایجاد تعادل میان ملاحظات مختلف میباشد، تااینکه شما بتوانید با در نظر گفتن انتخاب های خود تصامیم بهتر اتخاذ نماید. این کار باعث میشود که انجام دادن کار درست برای جامعه، اطرافیان، و خود شما آسانتر گردد.

  • آگاهی اخلاقی ملاحظات مختلف را با یکدیگر مقایسه می نماید. مهم است که انسان مسٔولیت پذیر و متفکر باشد. این تدریس توانایی شاگردان را برای ارزیابی اخلاقی و آشنایی با مسائل اخلاقی را رشد می دهد.
  • تفکر انتقادی و آگاهی اخلاقی هم یک شرط است و هم جزء آموزش در موارد مختلف می باشد که به رشد قضاوت شاگردان کمک می نماید.

منبع: ریاست معارف

با هم صحبت کنید

  • نقد منبع به چی معناست؟
  • سوال نمودن در مورد مطالبی که شاگردان و دیگر اشخاص در انترنت میخوانند چقدر اهمیت دارد؟
  • مکاتب در ناروی شاگردان را برای بحث کردن و ابراز نظر تشویق میکنند. شما در این مورد چه نظری دارید؟ چرا این قسم است؟ آیا این مسئله بالای تربیت اطفال و ارتباط بین اطفال و والدین تاثیر میگذارد؟

یک خانواده چهار نفر ضرورت به موتر جدید دارند تا از آن برای سفرهای کوتاه وطولانی استفاده نمایند. مارتین و ماریا به فکر افتاده اند که چه نوع موتر را باید انتخاب نمایند.
۱. یک موتر کلان با ظرفیت شش نفر که میتواند برای سفرهای کوتاه و طولانی استفاده نمود. این موتر که دیزلی میباشد برای مادر کلان و پدر کلان هم سیت دارد.
۲. یک موتر برقی با ظرفیت چهار نفر که برای سفرهای کوتاه به همراه خانواده مناسب است، اما برای سفرهای طولانی خانوادگی باید در مسیر راه چارچ گردد. این موتر برای مادر کلان و پدر کلان هم سیت ندارد.

مارتین و ماریا که به محیط زیست اهمیت میدهند و یگانه نزدیکان مادر کلان و پدر کلان خود میباشند. به نظر شما مارتین و ماریا درباره چه مسائل اخلاقی صحبت خواهند کرد؟

Mann og kvinne sitter med en pc og diskuterer. Foto
GettyImages

جواب صحیح را انتخاب نمایید

نقد منبع چیست؟

جواب صحیح را انتخاب نمایید

کدام یکی از موارد برای جامعه ناروی مناسب می باشد؟

جواب صحیح را انتخاب نمایید

زمانی که یک مطلب را در انترنت میخوانید باید به کدام موارد فکر کیند؟ چندین جواب ممکن است درست باشد.

صحیح یا غلط را انتخاب کنید

عبارات را مطالعه نموده، کدام صحیح؟ و کدام غلط است؟

معلومات را که از انترنت دریافت می نماید دقیق می باشد.
در ناروی موافق بودن یک هدف است.
آگاهی اخلاقی ایجاد تعادل میان ملاحظات مختلف است، تا اینکه شما بتوانید تصامیم بهتری را اتخاذ نماید.
نقد منبع یعنی مخالفت با چیزی که یک شخص میخواند.
تفکر انتقادی و آگاهی اخلاقی باعث انکشاف مهارت قضاوت بهتر در یک شخص میشود.

صحیح یا غلط را انتخاب کنید

عبارات را مطالعه نموده، کدام صحیح؟ و کدام غلط است؟

زمانیکه یک شخص مطلبی را در انترنت میخواند باید چند سوال انتقادی را از خود بپرسد.
اطفال در مکتب بحث کردن در مورد نظریات خود را یاد میگیرند.
در اکثریت موارد تفکر انتقادی و آگاهی اخلاقی هم یک شرط برای آموزش و هم جزء آموزش می باشد.
فقط اشخاص مجاز میتواند معلوماتی در انترنت نشر نمایند.
به خاطری که علم جدید رشد کند باید در مورد آن سوال شود و در موارد تثبیت شده بحث صورت گیرد.