Arenas sociais
Lærerinnhold
Tips til undervisningen
Snakk sammen
Dette handler igjen om tilhørighet til lokalsamfunnet, knytting av kontakter, nettverksbygging, osv. Det kan også handle om utenforskap. Snakk gjerne om konsekvensene for et barn dersom alle kameratene er med på en fritidsaktivitet, mens en selv ikke får være med fordi foreldrene ikke ser viktigheten av det. Det er selvsagt noe helt annet om barnet selv ikke ønsker å være med på aktiviteten.
Læreren bør på forhånd ha skaffet seg en viss oversikt over tilbud og muligheter både for barn og voksne der deltakerne bor. Hva finnes av frivillige organisasjoner, idrettsforeninger osv.
Når det gjelder ulikheter i uskrevne regler, er læreren ofte den beste kilde til å finne eksempler på dette. Lærere som kjenner både deltakernes kultur og bakgrunn og den norske kulturen, vil kunne finne mange eksempler fra dagliglivet.
Eksempler: ta av skoene når man går inn i et hus, spise opp all maten på tallerkenen eller ikke, høflighetsfraser når man møtes, å komme presis til avtaler eller ikke, hilse på fremmede, samtaletemaer, sittemønster på tog og buss og lignende.
Lenker
- Frivillig i røde kors, mittrodekors.no
- Fakta om frivillige organisasjoner, frivillighetnorge.no
- Innvandreres deltakelse i sivilsamfunn, imdi.no
- Rapport: Sivilsamfunn og integrering (2021). Senter for forskning på sivilsamfunn og frivillig sektor, idrettsforbundet.no
- Frivillig arbeid og organisasjoner, frivillig.no
Tips til undervisninga
Snakk saman
Dette handlar igjen om å høyre til i lokalsamfunnet, knyte kontaktar, byggje nettverk, osv. Det kan òg handle om utanforskap. Snakk gjerne om kva konsekvensar det kan ha for eit barn om alle kameratane er med på ein aktivitet på fritida, medan ein sjølv ikkje får vere med fordi foreldra ikkje tykkjer det er så viktig. Det er sjølvsagt noko heilt anna om barnet sjølv ikkje har lyst til å vere med på aktiviteten.
Læraren bør på førehand ha skaffa seg ei viss oversikt over tilbod og moglegheiter både for barn og vaksne i området der deltakarane bur – kva som finst av frivillige organisasjonar, idrettsforeiningar osv.
Når det gjeld ulikskapar i uskrivne reglar, er læraren ofte den beste kjelda til døme. Lærarar som kjenner både deltakarane sin kultur og bakgrunn og den norske kulturen, kan finne mange døme frå dagleglivet.
Døme: Om ein tek av seg skoa eller ikkje når ein går inn i eit hus, et opp all maten på tallerken eller ikkje, kva høviske fraser som blir utveksla når ein møtest, å kome presis til avtalar eller ikkje, helse på framande, samtaletema, sitjemønster på tog og buss og liknande.
Lenkjer
- Frivillig i Raudekrossen, mittrodekors.no
- Fakta om frivillige organisasjonar, frivillighetnorge.no
- Innvandreres deltakelse i sivilsamfunn, imdi.no
- Rapport: Sivilsamfunn og integrering (2021). Senter for forskning på sivilsamfunn og frivillig sektor, idrettsforbundet.no
- Frivillig arbeid og organisasjonar, frivillig.no
Arenas sociais
As arenas sociais são lugares onde as pessoas se encontram para socializar, e as pessoas costumam ter diversas arenas sociais nas suas vidas. A família, tanto a família mais próxima como os parentes, podem representar arenas sociais. Para muitas pessoas, a escola e o local de trabalho são importantes arenas sociais. Muitos encontram os amigos no seu tempo livre, talvez fora de casa, num café ou algo parecido, ou na casa uns dos outros. Muitos adultos frequentam diversos cursos ou fazem uma formação complementar nas horas vagas. Algumas pessoas cantam em coro [BR: num coral] ou tocam um instrumento, e outras tomam parte em diversos clubes e associações, os quais também são arenas sociais.
Atividades de lazer organizadas
Muitas crianças fazem diversas atividades de recreação organizadas. Podem tomar parte num clube desportivo ou tocar numa fanfarra. Algumas fazem escotismo, enquanto outras frequentam um grupo de fotografia. Em muitas destas atividades, os pais estão envolvidos. Uma mãe pode ser a treinadora da equipa de andebol [BR: time de handebol], por exemplo. Os pais podem revezar-se para levar e buscar os filhos às diversas atividades. Para uma pessoa recém-chegada à Noruega, ou alguém que se mudou para uma nova cidade, tais atividades podem ser uma boa forma de conhecer as pessoas da comunidade local.
Trabalho voluntário
O trabalho voluntário é um trabalho que não envolve uma contratação normal, e o voluntário não recebe um salário pelo trabalho que faz. O trabalho voluntário é de curta duração, pois ninguém trabalha a tempo integral como voluntário! Em geral, o trabalho voluntário está ligado a entidades com fins comunitários, incluindo, por exemplo, a Cruz Vermelha, clubes desportivos, eventos culturais etc.
Nos países escandinavos, muitas pessoas tomam parte em ONGs (organizações não governamentais), onde podem aprender coisas novas e fazer novos amigos. Muitas dessas organizações também funcionam como uma espécie de escola de democracia. Os participantes adquirem experiência com a prática das regras da democracia, tais como a participação em reuniões, eleições e votações. Várias ONGs também influenciam os processos políticos, tanto na comunidade local como a nível nacional.
O envolvimento em uma ou várias ONGs ajuda o membro a conhecer as pessoas onde vive e dá-lhe um sentido de pertença à comunidade local. A sua rede de contactos é ampliada, algo que pode afetar positivamente as questões relacionadas a trabalho, formação e vida diária.
Convívio
Em todas as sociedades, existem várias leis e regras codificadas. Também há uma série de regras que todos conhecem, mas que são implícitas. Tais regras variam de uma cultura para outra. Um exemplo é a maneira como nos cumprimentamos. Na Noruega, tanto as mulheres quanto os homens costumam usar o aperto de mão como saudação e também como despedida. Amigos muitas vezes cumprimentam-se dizendo «olá», dando um abraço ou palmadinhas [BR: tapinhas] no ombro. Uma saudação inicial comum é: «Olá, como vais [BR: vai]?» A resposta normal é: «Tudo bem, obrigado. E tu [BR: você]?»
O imigrante: Gostarias [BR: Você gostaria] de me visitar um dia desses?
O norueguês: Gostaria, sim.
Um mês depois:
O imigrante: Porque [BR: Por que você] não me visitaste [BR: visitou]?
O norueguês: Mas ainda não me convidou.
O que aconteceu? Na Noruega, deve-se convidar a pessoa para um dia e um horário específicos. Os noruegueses raramente visitam amigos sem marcar a visita de antemão.
Tópicos de conversa
- É importante que os pais facilitem a participação dos filhos em atividades de lazer organizadas? Porque [BR: Por que] ou porque [BR: por que] não?
- Conhece alguma ONG onde vive?
- Discutam a afirmação «Sem o voluntariado, a Noruega para».
- Quais são os lados positivos de trabalhar como voluntário?
- Cite exemplos de regras implícitas que conhecia antes de vir para a Noruega.
- Cite exemplos de regras implícitas na Noruega.
- Há grandes diferenças entre as culturas na forma como as pessoas recebem visitas em geral, visitas para dormir, o que se espera do anfitrião, quanto tempo a visita pode durar etc. Discutam tais diferenças.
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O que são arenas sociais?
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O que é trabalho voluntário?
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Qual é o gesto de saudação comum quando se encontra alguém pela primeira vez na Noruega?
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Quais podem ser as vantagens de fazer trabalho voluntário?
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Leia as afirmações. O que está certo? O que está errado?