سماجی میدان

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Snakk sammen

Dette handler igjen om tilhørighet til lokalsamfunnet, knytting av kontakter, nettverksbygging, osv. Det kan også handle om utenforskap. Snakk gjerne om konsekvensene for et barn dersom alle kameratene er med på en fritidsaktivitet, mens en selv ikke får være med fordi foreldrene ikke ser viktigheten av det. Det er selvsagt noe helt annet om barnet selv ikke ønsker å være med på aktiviteten.

Læreren bør på forhånd ha skaffet seg en viss oversikt over tilbud og muligheter både for barn og voksne der deltakerne bor. Hva finnes av frivillige organisasjoner, idrettsforeninger osv.

Når det gjelder ulikheter i uskrevne regler, er læreren ofte den beste kilde til å finne eksempler på dette. Lærere som kjenner både deltakernes kultur og bakgrunn og den norske kulturen, vil kunne finne mange eksempler fra dagliglivet.
Eksempler: ta av skoene når man går inn i et hus, spise opp all maten på tallerkenen eller ikke, høflighetsfraser når man møtes, å komme presis til avtaler eller ikke, hilse på fremmede, samtaletemaer, sittemønster på tog og buss og lignende.

Tips til undervisninga

Snakk saman

Dette handlar igjen om å høyre til i lokalsamfunnet, knyte kontaktar, byggje nettverk, osv. Det kan òg handle om utanforskap. Snakk gjerne om kva konsekvensar det kan ha for eit barn om alle kameratane er med på ein aktivitet på fritida, medan ein sjølv ikkje får vere med fordi foreldra ikkje tykkjer det er så viktig. Det er sjølvsagt noko heilt anna om barnet sjølv ikkje har lyst til å vere med på aktiviteten.

Læraren bør på førehand ha skaffa seg ei viss oversikt over tilbod og moglegheiter både for barn og vaksne i området der deltakarane bur – kva som finst av frivillige organisasjonar, idrettsforeiningar osv.

Når det gjeld ulikskapar i uskrivne reglar, er læraren ofte den beste kjelda til døme. Lærarar som kjenner både deltakarane sin kultur og bakgrunn og den norske kulturen, kan finne mange døme frå dagleglivet.
Døme: Om ein tek av seg skoa eller ikkje når ein går inn i eit hus, et opp all maten på tallerken eller ikkje, kva høviske fraser som blir utveksla når ein møtest, å kome presis til avtalar eller ikkje, helse på framande, samtaletema, sitjemønster på tog og buss og liknande.

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Digitale ferdigheter
Muntlige ferdigheter

Tverrfaglige tema

Folkehelse og livsmestring

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

bruke kunnskap om omgangsformer i det norske samfunnet og om hvordan man kan delta aktivt på sosiale, frivillige og politiske arenaer

Kjerneelement

Individ og fellesskap

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

سماجی میدان

Fem voksne mennesker sitter på café. De har hver sin bok åpen foran seg. De smiler og ler, og snakker om boka de har lest. De har bokklubb.
GettyImages

سماجی میدانوں سے مراد وہ جگہیں ہیں جہاں لوگ ایک دوسرے کے ساتھ کی خاطر اکٹھے ہوتے ہیں۔ لوگ اکثر اپنی زںدگیوں میں مختلف سماجی میدان رکھتے ہیں۔ ہمارا خاندان یعنی قریبی خاندان بھی اور دوسرے رشتہ دار بھی ہمارا سماجی میدان ہو سکتے ہیں۔ سکول اور کام کے ادارے بہت سے لوگوں کے لیے اہم سماجی میدان ہیں۔ بہت سے لوگ فرصت کے وقت میں دوستوں سے ملتے ہیں۔ لوگ کسی کیفے وغیرہ میں مل سکتے ہیں یا ایک دوسرے کے گھر پر مل سکتے ہیں۔ کئی بڑے فرصت کے وقت میں مختلف کورس کرتے ہیں یا مختصر تعلیم کے ذریعے اپنی کوالیفیکیشن بڑھاتے ہیں۔ کچھ لوگ کوائر میں گاتے ہیں یا ساز بجاتے ہیں جبکہ کچھ لوگ مختلف تنظیموں میں شامل ہوتے ہیں۔ یہ بھی سماجی میدان ہیں۔

فرصت کی منظّم سرگرمیاں

En mann og tre jenter står med hver sin fotball på en fotballbane. Mannen gir instruksjoner. Han er faren til en av jentene og treneren til jentelaget. Foto
GettyImages

بہت سے بچے فرصت کی مختلف منظّم سرگرمیوں میں شامل ہوتے ہیں۔ ممکن ہے وہ کسی سپورٹس کلب میں ہوں یا بینڈ میں ساز بجاتے ہوں۔ کچھ بچے سکاؤٹس یا گرل گائیڈز ہوتے ہیں تو کچھ فوٹوگرافی گروپ میں شامل ہوتے ہیں۔ ان میں سے بہت سی سرگرمیوں کے لیے والدین کام کرتے ہیں۔ شاید کسی بچے کی ماں ہینڈبال ٹیم کی کوچ ہو؟ شاید والدین باری باری اپنی گاڑی میں بچوں کو مختلف سرگرمیوں میں لاتے اور لے جاتے ہوں؟ یہ ناروے میں نئے آنے والوں یا کسی نئی جگہ پر آ کر بسنے والوں کے لیے اپنے علاقے کے لوگوں سے واقفیت حاصل کرنے کا عمدہ طریقہ ہو سکتا ہے۔

رضاکارانہ کام

رضاکارانہ کام سے مراد وہ کام ہے جس کے لیے انسان عام طریقے سے ملازم نہ ہو۔ اس کام کی تنخواہ نہیں ملتی۔ رضاکارانہ کام مختصر عرصے کے لیے ہوتے ہیں - کسی رضاکار کا کام کل وقتی نہیں ہوتا! رضاکار بالعموم معاشرتی فائدے کے لیے کام کرنے والی تنظیموں کے لیے کام کرتے ہیں۔ ایسی تنظیموں کی مثالیں ریڈ کراس، سپورٹس کلب، ثقافتی پروگرام وغیرہ ہیں۔

سکینڈے نیویا کے ممالک میں بہت سے لوگ رضاکار تنظیموں میں کام کرتے ہیں۔ اس طرح لوگ نئی چیزیں سیکھتے ہیں اور نئے دوست بناتے ہیں۔ ان میں سے بہت سی تنظیمیں ایک طرح سے جمہوریت کی تربیت بھی دیتی ہیں۔ تنظیموں کے ارکان کو جمہوریت کے اصولوں کا تجربہ حاصل ہوتا ہے جیسے میٹنگوں میں شرکت، انتخابات اور ووٹنگ۔ کئی رضاکار تنظیمیں اپنے مقامی معاشرے میں اور قومی سطح پر سیاسی عمل پر بھی اثرانداز ہوتی ہیں۔

کسی ایک یا کئی رضاکار تنظیموں میں کام کرنے سے لوگوں کو اپنے علاقے میں رہنے والوں سے واقفیت میسّر آئے گی اور وہ اپنے مقامی معاشرے سے وابستگی محسوس کریں گے۔ ان کا نیٹ ورک بڑھے گا جس سے انہیں ملازمت، تعلیم اور روزمرّہ زندگی میں اچھے نتائج حاصل ہو سکتے ہیں۔

En kvinne er i skogen. Hun har med seg en stor plastpose som hun kaster søppel i. Hun bøyer sge ned for å plukke opp en flaske hun kan kaste. Hun jobber frivillig med å plukke søppel. Foto
GettyImages

لوگوں سے واسطہ

تمام معاشروں میں بہت سے تحریری قوانین اور اصول ہوتے ہیں۔ ایسے بھی بہت سے اصول ہیں جن سے سب لوگ واقف ہوتے ہیں لیکن جو کہیں لکھے نہیں ہوتے۔ یہ اصول مختلف تہذیبوں میں مختلف ہوتے ہیں۔ ایک مثال یہ ہے کہ ہم لوگوں سے ملتے ہوئے کیسے سلام دعا کرتے ہیں۔ ناروے میں ہاتھ ملانا عام ہے اور مرد اور عورتیں دونوں ہاتھ ملاتے ہیں۔ کسی سے رخصت ہوتے ہوئے ہاتھ ملانا بھی عام ہے۔ دوست اکثر ایک دوسرے کو "ہائے" کہتے ہیں، گلے ملتے ہیں یا ایک دوسرے کے کندھے پر ہاتھ مارتے ہیں۔ ملتے ہوئے سب سے پہلے عام طور پر یہ کہا جاتا ہے: "ہائے، کیا حال ہے؟" اس کا جواب عام طور پر یہ ہوتا ہے: "شکریہ، بالکل ٹھیک۔ اور آپ کا کیا حال ہے؟"

Farget mann og hvit kvinne snakker sammen. Foto
GettyImages

تارک وطن: کیا آپ کسی روز میرے گھر آئیں گے؟
نارویجن: ضرور، مجھے اچھا لگے گا۔

ایک مہینے بعد:
تارک وطن: آپ میرے گھر کیوں نہیں آئے؟
نارویجن: آپ نے مجھے دعوت ہی نہیں دی۔

یہاں کیا ہوا ہے؟ ناروے میں لوگوں کو ایک مخصوص دن اور وقت بتا کر آنے کی دعوت دی جاتی ہے۔ نارویجن لوگ بالعموم پہلے سے تفصیلات طے کیے بغیر دوستوں کے گھر نہیں جاتے۔

آپس میں بات کریں

  • کیا یہ اہم ہے کہ والدین اپنے بچوں کے لیے فرصت کی منظّم سرگرمیوں میں شامل ہونے کا انتظام کریں؟ یہ کیوں اہم ہے یا کیوں اہم نہیں ہے؟
  • کیا آپ اپنے رہائشی علاقے میں کچھ رضاکار تنظیموں سے واقف ہیں؟
  • اس قول پر بات چیت کریں: "ناروے رضاکاروں کے بغیر نہیں چل سکتا"۔
  • رضاکار کے طور پر کام کرنے کے مثبت پہلو کیا ہیں؟
  • ان غیر تحریری اصولوں کی مثالیں بتائیں جن سے آپ پہلے ہی واقف ہیں۔
  • ناروے میں غیر تحریری اصولوں کی مثالیں بتائیں۔
  • مختلف تہذیبوں میں یہ بہت مختلف ہے کہ لوگ مہمانوں کی آمد، کسی کے گھر رات گزارنے، میزبان سے توقعات، مہمان کے قیام کی مدت وغیرہ کے بارے میں کیا خیالات رکھتے ہیں۔ ان مختلف پہلوؤں کے بارے میں بات چیت کریں۔
GettyImages
GettyImages

درست جواب چنیں

سماجی میدانوں سے کیا مراد ہے؟

درست جواب چنیں

رضاکارانہ کام سے کیا مراد ہے؟

درست جواب چنیں

ناروے میں کسی سے پہلی بار ملتے ہوئے سلام دعا کا عام طریقہ کیا ہے؟

درست جواب چنیں

رضاکار کے طور پر کام کرنے سے کیا فائدہ ہو سکتا ہے؟

درست یا غلط ہونے کی نشاندہی کریں

یہ بیانات پڑھیں۔ کیا درست ہے؟ کیا غلط ہے؟

بہت سے بچے فرصت کی منظّم سرگرمیوں میں شامل ہوتے ہیں۔
ناروے کی آبادی کا 20 فیصد حصہ رضاکار کے طور پر کل وقتی کام کرتا ہے۔
سکینڈے نیویا میں بہت کم لوگ رضاکارانہ کام کرتے ہیں۔
ایک غیر تحریری اصول وہ اصول ہوتا ہے جس سے سب لوگ واقف ہوں لیکن جو کہیں لکھا ہوا نہ ہو۔
نارویجن لوگ اکثر پہلے سے تفصیلات طے کیے بغیر دوستوں سے ملنے چلے جاتے ہیں۔