Норвегия с 1814 по 1905 гг.

Lærerinnhold

Tips til undervisningen

Nasjonalromantikken: Spill Grieg i klassen (for eksempel «I Dovregubbens hall» og/eller «Morgenstemning») og vis et av de nasjonalromantiske maleriene på lerretet/skjermen.

Snakk sammen

Her er det viktig å ta i bruk deltakernes egne erfaringer og tanker rundt nasjonalfølelse. Samtidig må læreren kjenne deltakergruppa si godt. Det kan sitte deltakere i gruppen som tilhører minoriteter og majoriteter i hjemlandet og det kan oppstå vanskelige situasjoner i klasserommet.

Nasjonaldagen feires på ulike måter rundt i verden. I Norge er det fokus på barna, barnetog, korpsmusikk, leker og is. Mange steder kan fokuset rundt nasjonaldagen være på militæret og ulike parader.

Forholdet mellom Norge og Sverige (og Danmark) er i dag vennskapelig. Vi har på mange måter felles verdier og kultur, og forstår hverandre språklig.

Stikkord til spørsmålet om utviklingen av Norge: grunnlov, nasjonalfølelse, unionsoppløsning, litteratur og kunst, dannelsen av politiske partier, industri, utvandring, humanistiske verdier inspirert av bl.a. den franske revolusjonen og den amerikanske uavhengighetserklæringen

Tips til undervisninga

Nasjonalromantikken: Spel Grieg i klassen (til dømes I Dovregubbens hall og/eller Morgenstemning) og vis eit av dei nasjonalromantiske måleria på lerretet/skjermen.

Snakk saman

Her er det viktig å bruke deltakarane sine eigne erfaringar og tankar om nasjonalkjensle. Samstundes må læraren kjenne deltakargruppa si godt. Det kan sitje deltakarar i gruppa som høyrer til minoritetar og majoritetar i heimlandet, og det kan oppstå vanskelege situasjonar i klasserommet.

Nasjonaldagar blir feira på ulike måtar rundt om i verda. I Noreg fokuserer vi på barn, barnetog, leikar og is. Mange stader står militæret og ulike paradar i fokus for nasjonaldagsfeiringa.

I dag er forholdet mellom Noreg og Sverige (og Danmark) venskapeleg. Vi har på mange måtar felles verdiar og kultur, og vi forstår kvarandre sine språk.

Stikkord til spørsmålet om utviklinga av Noreg: Grunnlov, nasjonalkjensle, unionsopplysing, litteratur og kunst, danning av politiske parti, industri, utvandring, humanistiske verdiar inspirerte av m.a. den franske revolusjonen og den amerikanske uavhengigheitserklæringa

Læreplan

Grunnleggende ferdigheter

Muntlige ferdigheter
Digitale ferdigheter

Tverrfaglige tema

Demokrati og medborgerskap

Læreplan i samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter integreringsloven

gi eksempler på noen av de viktigste historiske hendelsene og prosessene som har dannet grunnlaget for framveksten av demokratiet i Norge  

Kjerneelement

Demokratiforståelse og deltakelse

Læringsaktivitet

Muntlig aktivitet

Норвегия с 1814 по 1905 гг.

Riksforsamlingen på Eidsvoll i 1814. Maleri.
Stortingets kunstsamling

Распад унии и новый союз

В начале XIX в. на полях Европы гремели сражения. Одна из крупнейших войн того времени велась между Англией и Францией. Этот конфликт получил название наполеоновских войн. Дания-Норвегия выступила на стороне Франции. И когда Франция проиграла войну, король Дании был вынужден уступить Норвегию Швеции, которая выступала на стороне Англии.

Поэтому в 1814 году союз между Данией и Норвегией распался. Многие норвежцы надеялись, что Норвегия в таком случае станет независимой страной, и 112 влиятельных людей собрались в Эйдсволле. Среди прочего они хотели создать конституцию независимой Норвегии. 17 мая того же года Норвегия получила собственную конституцию. 1814 год стал важным годом в истории Норвегии.

Однако Норвегию вынудили вступить в союз со Швецией, и в ноябре 1814 года союз между Швецией и Норвегией стал фактом. Союз со Швецией был более свободным, чем прошлая уния с Данией. Норвегия смогла сохранить свою конституцию с некоторыми изменениями и получила самоуправление во внутренних делах. В 1814 году было основано Национальное собрание – Стортинг.

Внешняя политика определялась Швецией. Шведский король был королем обеих стран. Его звали Карл Юхан, и в его честь была названа главная улица в Осло.

Национальный романтизм и норвежское национальное самосознание

Et maleri av en robåt i en norsk fjord. I båten sitter et brudefølge. Fjellene og vannet ser storslått og vakkert ut.
Адольф Тидеманд и Ханс Гуде, «Свадебная процессия в Хардангере», 1848 год.

В середине 19-го века в Европе зародилось новое художественное и культурное течение. Оно получило название национальный романтизм. В рамках этого течения стало важным подчеркивать отличительные национальные черты и часто приукрашивать действительность. В Норвегии особенно выделяли красивые пейзажи страны, а крестьянские общины считались олицетворением истинной Норвегии. Национальный романтизм находил свое воплощение в литературе, изобразительном искусстве и музыке. Многие все больше гордились тем, что они норвежцы, и все больше и больше людей хотели, чтобы Норвегия обрела независимость.

После нескольких столетий в союзе с Данией письменным языком в Норвегии был датский язык. Письменный язык, который мы сегодня знаем как «букмол» – это норвегизированная форма датского языка. В период национального романтизма многие норвежцы считали, что у нас должен быть свой письменный язык, который не основан на датском языке. Именно на этом фоне работал лингвист Ивар Осен, который объехал всю Норвегию, собирая образцы различных норвежских диалектов. На основе собранного материала он создал новый письменный язык – нюнорск. С XIX-го века и нюнорск, и букмол претерпели большие изменения, однако оба остались официальными формами письменного норвежского языка. Саамский язык также является официальным языком в Норвегии.

От сельскохозяйственного к индустриальному обществу

В прежние времена Норвегия была крестьянским обществом. В середине XIX-го века около 70 процентов норвежского населения проживало в сельской местности. В основном они жили за счет земледелия и рыболовства. Жизнь многих людей была тяжелой. Население росло, а земли и работы на всех не хватало. Одновременно с этим в городах начали происходить перемены. Открывались новые заводы и фабрики, и люди в поисках работы стали перебираться в города. Для многих рабочих семей жизнь в городах была тяжелой. Они работали по многу часов в день и жили в плохих условиях. В семьях часто было много детей, и нередко несколько семей жили в одной небольшой квартире. Многим детям также приходилось работать на фабриках, чтобы помочь семье свести концы с концами.

До 1850 года в городах проживало примерно 15 процентов населения. К концу XIX века их число выросло до 35%. В 1900 году в промышленности работало 23 процента всего занятого населения. С 1850 по 1920 год в Америку эмигрировало около 800 000 норвежцев.

Svart-hvitt-bilde av et veveri. Et stort rom med mange vever på rad. Foto
Wilse, Anders Beer / Oslo Museum

Свободная и независимая страна

Kong Haakon 7. i uniform. Foto
Wilse, Anders Beer/Folkemuseet Король Хокон VII

После того, как между Норвегией и королем Швеции возникли политические разногласия, 7 июня 1905 года Стортинг заявил, что шведский король больше не является королем Норвегии и что союз со Швецией расторгается. Реакции в Швеции на это была очень сильной, и Швеция и Норвегия оказались на грани войны. В том же году было проведено два общенародных референдума, на которых было решено, что союз со Швецией расторгается, и что новое норвежское государство будет монархией.
Шведский король принял результаты этих референдумов. Новым королем Норвегии был выбран датский принц Карл. Он взял норвежское королевское имя Хокон. Король Хокон VII пробыл королем Норвегии с 1905 г. до своей смерти в 1957 г.

Обсудите

  • Почему в Норвегии празднуется 17 мая?
  • Национальный день отмечается в различных странах по-разному. Как отмечается Национальный день в других известных вам странах? Какие есть сходства и отличия с тем, как этот день празднуют в Норвегии?
  • В XIX веке у многих норвежцев усилилось чувство национальной гордости. Что такое национальная гордость и как она формируется?
  • Каковы отрицательные аспекты сильного чувства национальной гордости? Каковы положительные аспекты?
  • Как вы думаете, повлиял ли период союза между Норвегией и Швецией на отношения между этими двумя странами сегодня?
  • Сейчас вы узнали кое-что о норвежской истории в период с 1814 по 1905 год. Считаете ли вы, что что-то из того, что вы узнали, было особенно важным для развития современной Норвегии?
Norsk flagg og svensk flagg. Foto.
GettyImages

Выберите верный ответ

Когда Норвегия получила свою конституцию?

Выберите верный ответ

В какой период существовал союз Норвегии со Швецией?

Выберите верный ответ

Как Ивар Осен создал нюнорск?

Выберите, верно или неверно

Прочитайте утверждения. Что верно? Что неверно?

Датский король отдал Норвегию Швеции, когда Франция потерпела поражение в наполеоновских войнах.
Многие норвежцы были счастливы, когда Норвегия заключила союз со Швецией, потому что они чувствовали, что еще не были готовы стать независимой нацией.
Норвежская конституция была написана 112 мужчинами в Эйдсволле в 1814 году.
Стортинг был основан через пять лет после написания конституции.
Короля союзного государства Швеции и Норвегии звали Карл Юхан.

Выберите, верно или неверно

Прочитайте утверждения. Что верно? Что неверно?

Главная улица Осло носит имя короля союзного государства Швеции и Норвегии.
В национальном романтизме в искусстве подчеркивались отличительные национальные черты.
Семьи рабочих в XIX веке имели хорошие условия труда и жилищные условия.
Первый норвежский король после распада союза был датчанин и звали его Карл.
Датский принц Карл, став норвежским королем, взял имя Харальд VII.

Нажмите в картинке

Нажмите на правильный период на исторической линии. Когда Харальд VII был королем Норвегии?

choice-image